PODGLĄD ATOMU
     
 

U Sobieskich w Wilanowie


Linia chronologiczna



Źródło 1. Fotografia. Pałac w Wilanowie (dziś jedna z dzielnic Warszawy)

[źródło: http://pl.wikipedia.org/w/index.php?title=Plik:Warszawa1zz.jpg]




Źródło 2. Fotografia. Pałac w Wersalu pod Paryżem

[źródło: http://pl.wikipedia.org/w/index.php?title=Plik:Versailles_Palace.jpg]


Źródło 3. Fotografia. Pałac w Wilanowie. Widok od strony parku


[źródło: http://pl.wikipedia.org/w/index.php?title=Plik:Warszawa_-_Wilan%C3%B3w_Palace.jpg]













Źródło 4. Jan Tricius (Tretko). Portret królowej Marysieńki (obraz z 1676 r.)




[źródło: http://pl.wikipedia.org/w/index.php?title=Plik:Maria_Kazimiera_Sobieska_Queen_of_Poland.PNG]



















Źródło 5. Jerzy Siemiginowski-Eleuter. Królowa Maria Kazimiera Sobieska z dziećmi (obraz z 1684 r.)



[źródło: http://pl.wikipedia.org/w/index.php?title=Plik:Queen_Marie_Casimire_with_Children.png]



Ćwiczenia


Na podstawie źródeł 1-3.

1. Do której rezydencji władców XVII i XVIII-wiecznej Europy nawiązuje architektura pałacu w Wilanowie?
2. Barok to bogaty w zdobnictwo i pełen przepychu styl w architekturze XVII wieku. Wskaż na fotografiach elementy architektoniczne najbardziej charakterystyczne dla sztuki baroku.


Na podstawie źródła 6.

Pałac w Wilanowie był wyrazem miłości króla Jana III Sobieskiego do ukochanej żony królowej Marysieńki. Odszukaj na obrazie postać króla.



Praca domowa

1. Zapraszam na wirtualny spacer po wnętrzach pałacu w Wilanowie-jednym z najpiękniejszych zabytków polskiego baroku. Zwróć uwagę na wystrój wnętrz komnat królowej Marysieńki. O swoich wrażeniach opowiesz na następnej lekcji.
http://www.wilanow-palac.pl/interaktywny_plan_palacu.html

2. W zasobach Internetu poszukaj ilustracji barokowych ogrodów. Na podstawie posiadanych informacji, zaprojektuj własny ogródek w stylu barokowym.



































Tytuł: U Sobieskich w Wilanowie
Opis skrócony: Przedstawimy pałac w Wilanowie jako przykład architektury barokowej. Dowiemy się, że ta barokowa rezydencja nawiązywała do innych pałaców ówczesnych władców Francji. Ustalimy charakterystyczne cechy sztuki baroku. Dowiemy się, że pałac w Wilanowie jest materialnym dowodem niezwykle rzadko spotykanej w kręgach królewskich miłości małżeńskiej i rodzicielskiej.
Autor(rzy): Małgorzata Soczewicz
Hasła treści Rzeczpospolita Obojga Narodów, Jan III Sobieski, królowa Maria Kazimiera Sobieska, barok, pałac w Wilanowie
Uwagi metodyczne Lekcja poświęcona jest poznaniu architektury baroku na przykładzie pałacu w Wilanowie. Warto zachęcić uczniów do wyszukiwania elementów detali architektonicznych typowych dla tego stylu. Analiza źródeł ikonograficznych powinna uwrażliwić uczniów na estetykę baroku. Nauczyciel może zachęcić uczniów do poszukiwań budowli barokowych w miejscu ich pobytu. Koniecznie należy pokazać uczniom niezwykle funkcjonalną i kształcącą stronę internetową Muzeum w Wilanowie:Lekcja poświęcona jest poznaniu architektury baroku na przykładzie pałacu w Wilanowie. Warto zachęcić uczniów do wyszukiwania elementów detali architektonicznych typowych dla tego stylu. Analiza źródeł ikonograficznych powinna uwrażliwić uczniów na estetykę baroku. Nauczyciel może zachęcić uczniów do poszukiwań budowli barokowych w miejscu ich pobytu. Koniecznie należy pokazać uczniom niezwykle funkcjonalną i kształcącą stronę internetową Muzeum w Wilanowie:
http://www.wilanow-palac.art.pl/
Strona internetowa Muzeum w Wilanowie może posłużyć do odbycia wraz z uczniami wirtualnej wędrówki po dowolnie opracowanej trasie zwiedzania.
Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 45
Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 60

 
Materiały udostępniane za pomocą Serwisu można wykorzystywać zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska,
z wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji.
Strona współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego z projektu: „Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania – zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów – dzieci obywateli polskich za granicą”.
Deklaracja dostępnosci